María José Ferreira Díaz, https://doi.org/10.1016/j.isci.2026.114726
Recopilado por Carlos Cabrera Lozada. Individuo de Número, ANM Sillón VII. ORCID: 0000-0002-3133-5183. 19/01/2026
Resumen
Antecedentes
En todo el mundo, los adolescentes se enfrentan a niveles sin precedentes de malestar psicológico, soledad y saturación digital. Los datos de la encuesta ESPAD 2024, las Estimaciones Globales de Salud de la OMS y el Estado de los Niños en el Mundo de UNICEF revelan un descenso constante en el bienestar subjetivo y un aumento en la ansiedad, la autolesión y el consumo de sustancias. A pesar de una explosión de defensa de la salud mental, los entornos cotidianos donde viven y aprenden los adolescentes siguen estando poco preparados para fomentar la resiliencia y el sentido de pertenencia. Esta paradoja—creciente concienciación pero debilitamiento del apoyo—marca un fracaso crítico de los sistemas de salud preventiva. Al vincular la evidencia de ESPAD 2024 con la ciencia de la enfermería y la reforma educativa, esta Perspectiva ofrece un modelo metodológicamente riguroso y transferible a nivel global para abordar la crisis de bienestar adolescente mediante una atención preventiva centrada en la persona.
Acerca.
Esta perspectiva sostiene que la crisis de bienestar adolescente no es principalmente un fenómeno psiquiátrico, sino social y educativo. El dominio de las respuestas terapéuticas y farmacológicas ha oscurecido las dimensiones preventivas y relacionales del cuidado. La enfermería, con sus fundamentos en la empatía, la comunicación y la participación comunitaria, ofrece un camino hacia un nuevo paradigma preventivo: uno que une la evidencia y la humanidad. Basándose en taxonomías de enfermería (NANDA-I, NIC, NOC) y en marcos pedagógicos contemporáneos, este artículo replantea la prevención como una responsabilidad educativa y ética que va más allá de los límites clínicos.
Implicaciones.
Al integrar conocimientos de epidemiología, pedagogía y ciencias de la enfermería, el documento aboga por una transformación centrada en el ser humano de la política de salud adolescente y la educación profesional. Empoderar a las enfermeras para liderar la acción preventiva puede salvar la brecha entre los datos de salud pública y la experiencia vivida, restaurando la alfabetización emocional, la conexión y el propósito entre los jóvenes. La próxima revolución en la salud mental adolescente no será puramente tecnológica o terapéutica: será profundamente humana.