Samantha Teague, et al. doi: 10.1001/jamapediatrics.2026.0085
Recopilado por Carlos Cabrera Lozada. Individuo de Número, ANM Sillón VII. ORCID: 0000-0002-3133-5183. 11/03/2026
Resumen
Pregunta: ¿Cómo se asocia el uso de medios digitales, incluidas las redes sociales y los videojuegos, con la salud y el desarrollo infantil?
Hallazgos En esta revisión sistemática y metaanálisis de hasta 153 estudios longitudinales, se asociaron peores resultados de desarrollo con el uso de medios digitales en niños y adolescentes. El uso de redes sociales se asoció con una mayor depresión, problemas de conducta, autolesiones y consumo de sustancias, así como con menor autopercepción y rendimiento académico; Los videojuegos se relacionaron con una mayor agresividad y comportamiento externalizador, pero con una atención y función ejecutiva moderadamente mayores.
Significado Estos resultados demuestran que el uso de medios digitales muestra vínculos modestos pero consistentes con peores resultados de desarrollo, lo que pone de manifiesto la necesidad de una orientación y políticas matizadas y informadas en el desarrollo.
Importancia Esta revisión sistemática y metaanálisis sintetizó estudios longitudinales globales para estimar las asociaciones entre el uso de redes sociales, videojuegos y otros medios digitales con los resultados de salud y desarrollo en niños y adolescentes.
Objetivo: Proporcionar una síntesis metaanalítica de la evidencia sobre el uso de medios digitales y los resultados en salud y desarrollo en individuos de 0 a 18 años.
Fuentes de datos Esta revisión fue preregistrada en las bases de datos PROSPERO, MEDLINE, PsycINFO, EMBASE y ERIC, y se buscó literatura gris desde 2000 hasta 2024.
Selección de estudios Los criterios de inclusión fueron estudios longitudinales en inglés con participantes de 0 a 18 años que reportaron asociaciones cuantitativas entre el uso de medios digitales y resultados de salud o desarrollo.
Extracción y síntesis de datos Siguiendo las directrices de PRISMA, 153 estudios (115 cohortes, 1072 tamaños de efecto) de 18.933 artículos cumplieron criterios para la síntesis cuantitativa. Metaanálisis de efectos aleatorios estimaron correlaciones agrupadas (r) con IC del 95%. Se examinaron la heterogeneidad y los moderadores (edad, sexo, método de medición, duración del seguimiento, año de exposición). La calidad del estudio se evaluó utilizando la Herramienta de Evaluación de Calidad de los Institutos Nacionales de Salud. Estos datos se analizaron desde febrero de 2025 hasta agosto de 2025.
Principales resultados y medidas Los resultados principales fueron asociaciones socioemocionales, cognitivas, físicas y motoras, y de desarrollo.
Resultados Un total de 153 estudios (115 cohortes, 1072 tamaños de efecto) con 18.933 participantes cumplieron los criterios para la síntesis cuantitativa. Las edades de los participantes en el estudio oscilaban entre 2 y 19 años (media [DS], 12,81 [2,79]), con un 53,8% mujeres y un 46,2% hombres. La mayoría de los estudios se realizaron en Europa (62 [40,5%]) y Norteamérica (60 [39,2%]), seguida de Asia (22 [14,4%]), Australia (5 [3,3%]) y América Latina (1 [0,7%]). El uso de redes sociales se asoció con una mayor depresión, conductas externalizantes e interiorizantes, pensamientos autolesivos, uso problemático de internet y consumo de sustancias (r = 0,09; IC 95%, 0,06-0,12 a r = 0,21; IC 95%, 0,13-0,29) y también con menor rendimiento académico, menor autopercepción y menos desarrollo positivo (r = −0,14; IC 95%, −0,26 a −0,01 a r = −0,07; IC 95%, −0,11 a −0,02). Los videojuegos se asociaron con una mayor agresividad y comportamientos externalizantes (r = 0,16; IC 95%, 0,09-0,23 y r = 0,17; IC 95%, 0,07-0,26, respectivamente) y mayor función de atención/ejecutivo (r = 0,10; IC 95%, 0,03-0,16). Otros usos de medios digitales, incluyendo el uso de dispositivos digitales y los medios de mensajería/comunicación, se asociaron con depresión (r = 0,05; IC 95%, 0,00-0,09 a r = 0,12; IC 95%, 0,02-0,22). Las asociaciones entre redes sociales y depresión fueron más fuertes en la adolescencia temprana (β = 0,09) y con los resultados auto-informados o los padres (β = 0,09); Las asociaciones entre redes sociales y desarrollo positivo fueron más fuertes con la medición de exposición objetiva (β = 0,08). Años más recientes de exposición a redes sociales mostraron asociaciones más fuertes con el consumo de sustancias (β = 0,10).
Conclusiones y relevancia En esta revisión sistemática y metaanálisis, el uso de medios digitales se asoció de forma constante con riesgos para la salud y el desarrollo infantil y adolescente, especialmente en las redes sociales. Estos hallazgos ponen de manifiesto la necesidad de políticas e intervenciones específicas y multifacéticas para mitigar los posibles daños derivados de la exposición a los medios digitales.